Лекция Теория литературы

Одной из задач сегодняшней пары по теории литературы (по словам преподавателя) было найти ответ на вопрос «Почему будущие журналисты проходят теорию литературы?».

Для этого Сергеева-Клятис сначала кратко рассказала про роль слова (Библия, Тот, Тора). Потом — дала несколько определений. В конце мы нарисовали прикольную картинку:

Ответ «Почему будущие журналисты проходят теорию литературы?», по моему ощущению, так и не был найден. Наоборот — появилось ещё больше вопросов.

Лекция История зарубежной журналистики

Приключения начались с того, что к 214 аудитории, где у нас должна была быть лекция подошла магистрантка Саша (Саша, привет!) и безапелляционно заявила, что лекция в 214 будет у них. Сходив в учебную часть, выяснили, что у магистрантов лекция всё же в другой аудитории. Победно пошли в 214.

Позже в неё вошёл преподаватель магистров и произнёс, что без боя он 214 не отдаст (по-человечески его можно было понять, но нельзя простить). В результате мы отправились в 232 аудиторию. Саша оказалась права.

Потом к 232 аудитории подошла Милана Владимировна, сказала: «Я тут проектор не включу» и повела нас в 201 аудиторию.

В ней проектор тоже не работал.

«Должны справиться» — заявила Милана Владимировна так, что было понятно — «Справимся». Иначе и быть не могло, а главное — не должно.

Дальше началась (по меткому определению Ю.) «водная» лекция, то есть с кучей воды. Вода потихоньку покрыла пол ленинской аудитории, поднялась до первого ряда, до колен, добила макбук, дошла до подбородка и я утонул. А вода поднималась всё выше и выше...